越来越多的家长和老师开始意识到，通过学习钢琴开启孩子丰富的感官世界和精神世界，要比单纯的手指技术训练要更为重要，前者使孩子受益终身，而后者不仅不能造就真正的艺术家，还有可能让孩子失去对钢琴和音乐的兴趣。 然而人们憧憬着学琴所带来的种种”魔法”，现实却是多年形成的教与学的观念和习惯，让人无法逃脱学琴与音乐、学琴与快乐之间越走越远的”魔咒”。姑且不提这一魔咒所带来的手指技术有多少真正的含金量——*初让孩子学钢琴的那些单纯而美好的目标究竟还剩下多少？
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6.4
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自序
总论
第一章 谈初学钢琴
一、谈几项大事
（一）旋律
（二）节拍
（三）伴奏部分
二、谈几项常识
（一）坐姿
（二）基本手形
（三）基本的弹奏方法
（四）读谱
第二章 谈业余学琴
一、谈基础
二、谈方法
（一）科目1，基本练习
（二）科目2，练习曲
（三）科目3，复调乐曲
（四）科目4，乐曲
三、谈程度
四、谈比赛
五、谈练琴时间
六、谈视谱与背谱
（一）视谱慢
（二）背谱慢
第三章 谈专业学琴
一、论钢琴演奏的技术
（一）手指
（二）手腕
（三）手臂
（四）放松
（五）以《肖邦练习曲》为例谈技术
二、论钢琴演奏的声音
（一）什么是钢琴的“好声音”
（二）如何建立“好声音”的概念
（三）如何使钢琴发出“好声音”
（四）踏板
（五）左踏板
（六）中踏板
（七）以巴赫《十二平均律》为例谈声音
三、谈钢琴演奏的音乐表现
（一）提高乐感
（二）提高表达能力
（三）把握风格
（四）以贝多芬奏鸣曲为例谈音乐表现
四、谈合奏
（一）钢琴协奏曲
（二）钢琴伴奏
（三）室内乐
结语
附录早年文章选摘
从一张米开兰杰里的唱片说起
从一张科奇什的唱片说起
论演奏中外钢琴曲之异同
回忆钢琴协奏曲《黄河》的创作及修改
我永远的导师——忆恩师李昌荪
对石叔诚的评论选摘
跋
石叔诚演出实况录像选摘
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