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大学排名的应用行为研究及其价值取向反思电子书

    如果将1983年USNWR排名的发布作为大学排名正式诞生的标志,排名自诞生以来发展至今仅有30多个年头,但排名对世界各国高等教育的影响力却不容小觑。大学排名从*初为那些即将大学的学生提供择校指导,发展到今日被大学、政府、用人单位以及捐赠者等多方利益相关者广泛关注和应用。学生和教师应用排名选择学校,高校应用排名设置目标、定标对比、管理内部事务,政府应用排名反思国家的高等教育和科技政策,捐赠者应用排名行捐赠,用人单位应用排名行毕业生的招聘。

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作       者:苗耘,刘念才

出  版  社:上海交通大学出版社

出版时间:2016-11-24

字       数:25.0万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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    随着1983年《美国新闻与世界报道》“美国*好大学”排名的发布和 2003年“世界大学学术排名”的发布,排名在世界范围内迅速发展,从*初为那些即将大学的学生提供择校指导,发展到今天被高校、政府、用人单位以及捐赠者等多方主体广泛关注和应用,但也引起了诸多争议。本书通过对发表于1994~2014年间的130篇学术性文献行内容分析,总结了不同主体应用大学排名的行为、原因/目的以及产生的影响;借鉴价值理论对大学排名在这些应用行为中的价值行了分析和判断;调查了世界主要大学排名机构对排名应用的预期,并从排名的角度反思了大学排名被应用的现状。本书为读者全面了解大学排名被应用的现状以及应该如何合理有度地应用大学具有很好的参考价值。       本书的主要读者对象是政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。<br/>【推荐语】<br/>    双一流建设书单&一流大学研究文库,重塑高教系统,争创一流大学。随着1983年《美国新闻与世界报道》“美国*好大学”排名的发布,排名在世界范围内迅速发展,从*初为那些即将大学的学生提供择校指导,发展到今天被高校、政府、用人单位以及捐赠者等多方主体广泛关注和应用,但也引起了诸多争议。本书对读者全面了解大学排名被应用的现状以及应该如何合理有度地应用大学排名具有很好的参考价值。      如果将1983年USNWR排名的发布作为大学排名正式诞生的标志,排名自诞生以来发展至今仅有30多个年头,但排名对世界各国高等教育的影响力却不容小觑。大学排名从*初为那些即将大学的学生提供择校指导,发展到今日被大学、政府、用人单位以及捐赠者等多方利益相关者广泛关注和应用。学生和教师应用排名选择学校,高校应用排名设置目标、定标对比、管理内部事务,政府应用排名反思国家的高等教育和科技政策,捐赠者应用排名行捐赠,用人单位应用排名行毕业生的招聘。       但另一方面,大学排名自诞生之日起也引起了诸多争议。学者们认为简单地将几个指标行综合无法对大学的质量和声誉行全面的衡量,现有大学排名的方法论存在先天性的不足。利益相关者对大学排名的广泛应用也引起了很多质疑,随着排名的影响越来越大,美国、加拿大、日本等国的大学甚至发生过联合抵制大学排名的事件。     虽然大学排名引起了诸多争议,方法上也存在一定的缺陷,“但是排名已经广为流传,也不可能会消失”。 【一流大学研究文库】 1.世界一流大学:特征排名建设 2.世界一流大学:亚洲和拉美国家的实践 3.世界一流大学:战略创新改革 4.世界一流大学:挑战与途径 5.研究型大学校长:战略领导职业管理职业发展 6.世界一流大学:国家战略与大学实践 7.世界一流大学:校长必须是科学家吗 8.我国研究型大学基础研究产出表现1978-2009 9.崛起中的创业型大学——基于研究型大学模式变革的视角 10.世界一流大学:发展中国家和转型国家的大学案例研究 11.走世界名校:美国 12.世界大学学术排名解析2011-2012 13.世界大学学术排名解析2012-2013 14.世界一流大学:共同的目标 15.走世界名校:英国 16.高校教师的薪酬:基于收与合同的全球比较 17.走世界名校:德国 18.面向世界一流的本科教育:我国研究型大学英才教育研究 19.国际高等教育的前沿议题 20.世界大学学术排名解析2013/2014 21.世界大学学术排名解析2014/2015 22.世界一流大学:对全球高等教育的影响 23.世界一流大学人文社会科学博士生培养个案研究 24.诺贝尔奖之外的世界——基于声誉调查和奖项图谱的国际科学技术奖项评价研究 25.驱动创新增长的力量——高层次科技人力资本形成的市场及财政机制研究 26.从声誉到绩效:世界一流大学的挑战 27.21世纪的青年教师:国际视野 28.大学排名的作用与误用及其价值取向反思<br/>【作者】<br/>      刘念才教授,上海交通大学高等教育研究院院长,科技与教育管理博士负责人,*战略研究基地--世界一流大学研究中心主任,*科学技术委员会管理学部委员,中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事,兼任“IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence”副主席、Research Evaluation等国际刊物的顾问/编委。主要从事世界一流大学、科技定量评价、大学发展战略等研究。承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金(教育学科)、*人文社科基金、*战略研究、国际合作研究等二十余项课题,出版英文著作6部、中文著作十余部,在英文刊物上发表论文和应邀在英文著作中撰写章节20余篇(章),在CSSCI刊物上发表论文数十篇,领导完成并在网上发表的“Academic Ranking of World Universities”得到了国际社会的广泛认可。 <br/>
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内容提要

总序

前言

图录

表录

方框目录

第一章 绪论

第一节 问题的提出

一、国家性排名的出现

二、大学排名的国际化

三、大学排名产生的争议和影响

第二节 核心概念界定

一、大学排名

二、应用与价值

第三节 国内外文献综述

一、关于各主体应用大学排名的行为及其分类的研究

二、关于各主体应用大学排名的原因/目的及其分类的研究

三、关于各主体应用大学排名产生的影响及其分类的研究

四、关于各主体应用大学排名的价值评估的研究

五、文献述评

第四节 研究问题与研究意义

一、研究问题

二、研究意义

第五节 主要章节安排

第二章 研究方法

第一节 研究路线与方法

一、研究路线

二、研究方法

第二节 数据的来源与收集

一、内容分析数据的来源与收集

二、问卷调查数据的来源与收集

第三节 样本文献内容的筛选与编码

一、内容分析材料的筛选

二、编码框架的确定

三、正式编码与验证

第四节 有关样本文献中应用行为分类及其重要程度的分析方法

一、应用行为分类

二、重要程度赋权

第三章 各主体应用大学排名的行为及其分类

第一节 考生和家长应用大学排名的行为

一、考生和家长的视角

二、其他利益相关者的视角

三、排名名次与招生结果之间相关性分析的视角

第二节 高校应用大学排名的行为

一、内部管理(不含招生以及学费和奖学金政策)

二、招生以及学费和奖学金政策

三、公共关系(不含与排名机构的关系)

四、与排名机构的关系

五、战略规划

六、人才培养

七、科学研究

第三节 政府和拨款机构应用大学排名的行为

一、重点建设与重大改革

二、质量保障与评价

三、拨款和经费分配

四、留学与移民政策

五、政党间的政治博弈

第四节 其他主体应用大学排名的行为

一、企业

二、校友和捐赠者

三、高等教育相关组织

四、公众和媒体

第五节 结果与讨论

第四章 各主体应用大学排名的原因/目的及其分类

第一节 从应用主体看排名被应用的目的

一、提升高校名次

二、高校竞争资源

三、提升声誉或地位

四、获取信息和数据

五、提高和改善高等教育质量

第二节 从排名本身看排名被应用的原因

一、排名指标的导向性

二、排名传播范围广、影响力大

三、排名填补信息空白

四、排名简单易获取

五、排名具有一定的客观性

第三节 从应用主体和排名本身看排名被批评和抵制的原因/目的

一、从应用主体看排名被批评和抵制的目的

二、从排名本身看排名被批评和抵制的原因

第四节 结果与讨论

第五章 各主体应用大学排名产生的影响及其分类

第一节 消极影响

一、高校内部管理的挑战

二、高校根本任务和价值的偏离

三、教学与科研之间的不平衡

第二节 积极影响

一、高等教育质量的提升

二、高校外部关系的改善

三、排名方法的完善

第三节 有争议的影响

一、对高等教育资源配置的影响

二、对招生与择校的影响

三、对学生学习经历的影响

四、对高校排名名次的影响

第四节 结果与讨论

第六章 对各主体应用大学排名行为的价值评估及其案例分析

第一节 对大学排名应用行为的价值评估

一、对大学排名应用行为的价值评估标准

二、对大学排名应用行为的价值评估结果

三、对价值评估结果的深度分析

第二节 不同价值类型应用行为的案例分析

一、合理应用为主行为的案例分析

二、误用和滥用为主行为的案例分析

三、非直接应用行为的案例分析

第三节 关于应用主体合理应用大学排名的讨论

第七章 对大学排名应用的反思——排名的视角

第一节 排名机构对大学排名的预期应用与实际应用的比较

一、超出排名机构预期的应用行为

二、基本符合排名机构预期的应用行为

三、USNWR排名的预期应用与实际应用的案例比较

第二节 对完善和改进大学排名方法的反思——欧洲多维排名的案例

一、大学排名的局限性及其发展趋势

二、排名的目的与设计理念

三、排名的指标体系

四、排名的数据获取方式及利益相关者的参与

五、排名的结果展示与预期应用

第三节 对大学排名机构和相关国际组织的建议

一、对排名机构的建议

二、对排名国际组织的建议

第八章 结束语

第一节 主要结论

第二节 创新点与局限性

一、创新点

二、局限性

第三节 后续研究工作

附录 排名机构对大学排名预期应用的调查问卷

参考文献

缩略语清单

索引

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