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前言
职业岗位能力调研报告
一、调研背景
二、调研目的
三、调研方式
四、行业需求调研
五、专业现状调研
六、调研结果分析
七、专业改革建议
八、专家论证意见
工作任务与岗位能力标准
一、基本情况
二、分析成果
三、成果应用建议
人才培养方案
一、基本情况
二、专业定位
三、教学组织
四、课程标准
五、校企合作
课程体系
一、专业名称
二、入学要求
三、基本学制
四、培养目标
五、职业或从业范围
六、人才规格
七、主要接续专业
八、毕业要求
九、课程结构
十、课程设置与要求
十一、教学安排
教学改革实施方案
一、背景与意义
二、目标与任务
三、措施与步骤
四、预期效益
五、经费预算
六、保障措施
课程标准
一、“服装导购基础”课程标准
二、“款式图绘制技巧”课程标准
三、“立体裁剪”课程标准
四、“服装工艺模板设计基础”课程标准
五、“服装制板”课程标准
六、“服装缝制工艺”课程标准
七、“服装材料”课程标准
八、“服装设计基础”课程标准
参考文献
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