班级主题教育电子书

内容提要

编委会

第一模块 爱国

1-1 【主题班会】爱祖国，爱我家

一、案例导入

二、引思明理

三、感悟分享

（一）爱国需要热情，更需要理性

（二）强国靠技能，更依靠人才

四、知行合一

（一）爱国歌曲欣赏，感受活动主题

（二）爱国之辩论会，深化活动主题

（三）爱国诗词赏析，拓展活动主题

（四）全体爱国宣誓，践行活动主题

五、导师寄语

六、知识宝库

（一）了解国旗的象征意义

（二）了解国徽的象征意义

七、我眼中的中华优秀传统文化

（一）民族自豪感与忧国报国意识的统一

（二）爱国与爱民的统一

（三）修身做人与治国安邦的统一

我的感悟与收获：

1-2 【班级活动课】我的团队我融入

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——循环相克令

（二）导入活动——大家跟我一起做

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

（一）首因效应

（二）近因效应

（三）光环效应

（四）设防心理

我的感悟与收获：

1-3 【班级活动课】我的自我我悦纳

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——棒打薄情人

（二）导入活动——稀世珍宝

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

我的感悟与收获：

1-4 【主题班会】中国梦，我的梦

一、案例导入

二、引思明理

三、感悟分享

四、知行合一

（一）理解伟大中国的梦想

（二）探寻名人的梦想

（三）用心聆听老师的梦想

（四）用语言畅谈自己的梦想

（五）用行动实现未来的梦想

五、导师寄语

六、知识宝库

七、我眼中的中华民族优秀传统文化

我的感悟与收获：

1-5 【班级活动课】我的责任我担当

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——大风吹、小风吹、台风吹

（二）导入活动——失火之责谁承担

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

（一）角色责任

（二）能力责任

（三）义务责任

（四）原因责任

我的感悟与收获：

1-6 【班级活动课】我的压力我应对

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——突出重围

（二）导入活动——风浪中的船长

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

（一）调整压力的方法

（二）缓解压力的方法

我的感悟与收获：

第二模块 敬业

2-1 【主题班会】坚守职业道德，做合格的职业人

一、案例导入

二、引思明理

三、感悟分享

四、知行合一

（一）职业道德关乎规矩——不以规矩，不成方圆

（二）职业道德关乎生命——己所不欲，勿施于人

（三）职业道德关乎良知——心存戒尺，警钟长鸣

（四）职业道德关乎未来——舍弃私利，和谐前行

五、导师寄语

六、知识宝库

七、我眼中的中华优秀传统文化

我的感悟与收获：

2-2 【班级活动课】我的专业我了解

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——正话反说

（二）导入活动——脑中镜像

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

我的感悟与收获：

2-3 【班级活动课】我的职业我规划

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——不期而遇

（二）导入活动——命运的轨迹

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

我的感悟与收获：

附录：

2-4 【主题班会】内化职业精神，外显自觉行为

一、案例导入

二、引思明理

三、感悟分享

四、知行合一

（一）无敌风火轮，初尝职业精神

（二）情景剧表演，体验职业精神

（三）分组讨论，分享职业精神

五、导师寄语

六、知识宝库

七、我眼中的中华优秀传统文化

我的感悟与收获：

2-5 【班级活动课】我的规则我遵守

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——同书一字

（二）导入活动——虎大王招聘

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

我的感悟与收获：

2-6 【班级活动课】我的个性我完善

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——动作传染

（二）导入活动——秘书的烦恼

（三）主体活动——奇幻之旅

四、温馨提示

五、理论导读

（一）四种气质个性特征及完善方法

（二）四种气质适合的职业

（三）四种气质（胆汁质+多血质+黏液质+抑郁质）测试量表

我的感悟与收获：

第三模块 诚信

3-1 【主题班会】做诚实守信的中职生

一、案例导入

二、引思明理

三、感悟分享

（一）诚信为荣

（二）失信可耻

四、知行合一

（一）诚信之小小辩论会，对话活动主题

（二）诚信歌曲和小品表演，拓展活动主题

（三）诚信大家谈：面对诚信危机，大家应该怎么做？深化活动主题

（四）诚信宣誓：践行活动主题

五、导师寄语

六、我的知识宝库

七、我眼中的中华优秀传统文化

我的感悟与收获：

3-2 【班级活动课】我的承诺我信守

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——花样握手

（二）导入活动——大批客户“跳槽”所为何？

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

（一）诚信的作用

（二）诚信的准则

我的感悟与收获：

3-3 【班级活动课】我的感恩我践行

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——快乐操

（二）导入活动——丛飞离去的疑问

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

（一）培养移情能力

（二）强化利他行为

（三）提供榜样示范

（四）学习助人技能

我的感悟与收获：

3-4 【主题班会】做诚实劳动的职业人

一、案例导入

二、引思明理

三、感悟分享

四、知行合一

（一）诚实劳动之体悟分享：诚实劳动最光荣

（二）诚实劳动之微演讲比赛：诚实劳动创造美好生活

（三）诚实劳动之拓展延伸：生活中如何体现诚实劳动

（四）诚实劳动之共同倡议：让梦想在“诚实小屋”中成长

五、导师寄语

六、知识宝库

七、我眼中的中华优秀传统文化

我的感悟与收获：

3-5 【班级活动课】我的时间我管理

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——传水接力赛

（二）导入活动——人生的一笔账

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

我的感悟与收获：

3-6 【班级活动课】我的潜能我激发

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——传递能量

（二）导入活动——农夫救子的故事

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

我的感悟与收获：

附录：我就是那片风景——时间会记住我们每一个人

第四模块 友善

4-1 【主题班会】知礼明理促发展

一、案例导入

二、引思明理

三、感悟分享

（一）“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”

（二）“不知礼仪无异于物，不辨荣辱乃不能成人”

四、知行合一

（一）知礼明理大家谈

（二）知礼明理情境体验：校园记事之《碰撞》

五、导师寄语

六、知识宝库

（一）礼的内容

（二）如何讲“礼”

七、我眼中的中华优秀传统文化

我的感悟与收获：

4-2 【班级活动课】我的原则我坚守

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——对对碰

（二）导入活动——刺猬取暖

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

（一）尊重原则

（二）真诚原则

（三）宽容原则

（四）互利合作原则

（五）理解原则

（六）平等原则

（七）信用原则

我的感悟与收获：

4-3 【班级活动课】我的情绪我调控

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——微笑握手

（二）导入活动——情绪天气预报

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

（一）什么是情绪

（二）情绪调控的方法

（三）情绪ABC理论

我的感悟与收获：

4-4 【主题班会】人际交往助成长

一、案例导入

二、引思明理

三、感悟分享

四、知行合一

（一）小游戏：人际交往的重要性——班会主题

（二）案例故事：人际交往的体现——班会拓展

（三）小测试：人际交往的作用——班会升华

（四）我参与：人际交往的精髓——班会践行

五、导师寄语

六、知识宝库

七、我眼中的中华优秀传统文化

我的感悟与收获：

4-5 【班级活动课】我的交往我自信

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——马兰花开

（二）导入活动——小闷的故事

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

我的感悟与收获：

4-6 【班级活动课】我的沟通我高效

一、活动目标

二、活动材料

三、活动过程

（一）热身活动——反转运动

（二）导入活动——秀才买柴

（三）主体活动

四、温馨提示

五、理论导读

（一）沟通不当的标记

（二）没有正确的阐述信息

（三）给人以错误的印象

（四）没有恰当地聆听

（五）采用错误的方式说话

我的感悟与收获：