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前 言
第一章 绪 论
第二章 现状篇
第二节 社团特点
第三节 变化情况
第四节 问题梳理
第五节 原因反思
第三章 影响篇
第二节 中学生社团与青少年社会化
第三节 中学生社团与青少年潜能开发
第四节 中学生社团与青少年平等发展
第五节 中学生社团与青少年社会适应性
第四章 管理篇
第二节 中学生社团管理基本理论
第三节 中学生社团管理的价值
第四节 中学生社团管理的原则
第五节 中学生社团管理的模式
第六节 中学生社团管理的途径
第五章 师资篇
第一节 教师培养的基本思想
第二节 认识师资建设的现状
第四节 师资建设的措施
第六章 课程篇
第二节 部分教育先驱的课程论
第三节 中学生社团课程的重要理论支撑——人本主义课程、派纳 的课程理论
第四节 中学生社团课程的基本界定
第五节 本章小结
第七章 实践篇
第二节 中学生社团课程实施的具体方案
第三节 中学生社团及社团活动典型案例汇编
第四节 中学生社团部分成果展示
第八章 评价篇
第二节 中学生社团评价的基本原则
第三节 中学生社团评价指标体系的构建
第四节 建立合理的中学生社团评价机制
第五节 “课程化”社团，“课程化”评价
第六节 基于优化社团评价的几个思考
附录 社团作品选
附 ：济航环保社“环保小记者”作品选
附 ：重庆市实验中学部分社团成果图片
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