“孩子是问路的客人。给问路的客人提供好位置，给他以坚定的意志，直到他认识自己的路才是十分有效的办法。”
在这本父母必读的书中浸透着一个儿童心理学家和儿童医生长年积累的经验和毕生的经历。从书中多个实例中我们可以看出，父母是如何能够陪同他们的孩子走上人生之路的。

伊琳娜·普雷科普博士，生于1929年，心理学硕士，多年来在斯图加特奥尔加医院从事儿童门诊工作，现居住在博登湖畔的林道镇。伊琳娜·普雷科博士现是“坚持生活形式和治疗促进会”第一主席、多部著述的作者是（如已翻译成16种文字的畅销书《小暴君Der kleine Tyran》等。）

后弗洛伊德的时代与精神
前言
我们对人的意象
成长道路上的思想变化
　生命最初七年儿童的奇妙体验
　儿童的想象世界
　前面的图像
　消失的图像？
　自己的图像
　仅仅有榜样是不够的
　应该抱孩子吗？
　孩子需要有危机感
　离开家庭
　没有朋友就没有解脱
日常情况：生活路上的绊脚石
　同孩子在一起的夜晚
　我的孩子具有侵略性
　通往青春期之路
　没有打骂也行
　屁股坐不住的孩子
　什么时候不尿床
　礼物
　共同进餐
　义务和自我意识
　对话语的迷惑
　对金钱的迷惑
　职业母亲
　离异家庭中的孩子
参考文献

消失的图像当人们从小的时候就听到：那是我们的笨蛋……
　　他是个饭桶……
　　你是我们家里的小丑……
　　你有两只左手……
　　你从没做过什么有用的事……
　　那么这种印象就会像沥青一样黏在儿童逐渐形成的自我形象上。这样的“形象内化”将有意无意地伴随到他们成年，同样类似的还有听起来舒服一些的那样：她看上去就像个公主……
　　你就是我们的王子……
　　嗯，你是个好心肠的家伙……
　　人们总是可以信任你……
　　你简直是个祖父……
　　这样的话语也会被孩子记忆犹新。谁在内心又不会接受这种形象内化、简要介绍、偏见和被判断的东西呢，因为这些任务都是义务。
　　将自己从这种强加的个人印象中摆脱出来是很费力的，而孩子通常缺乏这种力量。这需要有负面形象生活的力量和积极的能力。当事实与正面形象不符或突然发生冲突时也是需要耗费力气的。例如，当人们在学校里发现自己不是最好的，发现另一些孩子也不像多年以来一直相信的那样能认出公主来。从这些话语中流露出固有的这些形象，很难察觉儿童的好与坏的个性特点。而且那些尚未透露出来的信息也给孩子打上深深的烙印：
　　他有些特别……
　　他有朝一日会从祖父那里接手公司……
　　这肯定会任意摆布每一个人的……
　　在这些期望值的背后经常隐藏着那些父母自身尚未实现的生活愿望，父母将其寄托在孩子身上，但这并不是孩子自己想象的。于是，孩子最终将生活在父母的，而不是自己构想的世界里，不能按自己对世界的愿望去生活。虽然孩子知道他的义务，而且知道这并不代表什么，但是这些预设任务却阻碍了他们去发现和寻找自我。
　　这些偏见深深地影响着孩子的一生，特别明显的是孩子学龄前的这段魅力时光。这时，孩子最难从他周围的环境中分辨出这些偏见来。人们能给孩子造成最坏的结果就是不再信任他能够走完自己的路。