新教师师德七项修炼
审视·创造·超越-核心素养导向的小学数学实验教学研究
向文本更深处漫溯-高中语文名篇细读
探寻适合学生发展的课程-大同中学课程改革三十年研究
走向深度的上海教研(上海教育丛书)
小学童话体作文教学
交互式教师培训设计
教史有法-初中历史学科关键能力的培养
读写教室-语文教学新样态
“以‘学’为中心”理论的建构与田野实践
学语习文-小学语文阅读教学设计指要
教研路上逐梦前行-一位小学语文教研员的思考与实践
学做于漪式好老师
学会带教-规范化培训视角下的带教导师专业修炼
数学文化的理论与实践
名作细读-微观分析个案研究 修订版
文风优雅-让写作清晰优雅的11堂课
小学语文思辨性阅读问题设计与指导
基础教育教师评价研究
读懂每一个学生-课堂评估的目的、设计、分析和使用策略
短评()
长评()