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第一章 绪 论
第一节 “对外汉语教学”名称之由来及发展
第二节 对外汉语教学的学科地位和学科属性
第三节 对外汉语教学的学科框架
第四节 对外汉语教学研究的范围与内容
第二章 对外汉语教学的教学设计和大纲
第一节 对外汉语教学的教学设计
第二节 汉语水平等级标准与等级大纲
第三节 对外汉语教学的教学类型和教学模式
第四节 对外汉语教学的课程与课程设置
第三章 对外汉语教学的基本理念
第一节 对外汉语教学理论研究概述
第二节 对外汉语教学的学科理论基础
第三节 对外汉语教学的学科理论体系
第四节 对外汉语教学的学科基本理论
第四章 对外汉语教学的教学法
第一节 对外汉语教学法回顾与展望
第二节 对外汉语教学的教学技巧
第三节 语言技能训练
第四节 语言交际能力培养
第五章 对外汉语教材的基本理论研究
第一节 对外汉语教材编写和研究概述
第二节 第二语言教材的属性和功能
第三节 第二语言教材的基本分类
第四节 第二语言教材编写的通用原则
第五节 第二语言教材编写的基本程序
第六节 第二语言教材评估
第六章 汉语作为第二语言的习得研究
第一节 第二语言习得研究的学科性质
第二节 第二语言习得研究的基本概念
第三节 第二语言习得理论的介绍与探讨
第四节 汉语学习者语言系统的描写
第五节 海外学者的汉语习得研究
第六节 目前汉语习得研究的趋向
第七章 汉语作为第二语言的测试
第一节 语言测验的基本类别
第二节 语言测验的开发
第三节 语言测验题目的编写和题目分析方法
第四节 测验的质量评估：信度和效度
第八章 汉语本体研究与对外汉语教学
第一节 汉语语音与语音教学
第二节 汉语词汇与词汇教学
第三节 汉语语法与语法教学
第四节 汉字与汉字教学
第九章 现代科学技术与对外汉语教学
第一节 现代科技在对外汉语教学中的应用
第二节 与对外汉语教学有关的中文信息处理环境
第三节 汉语计算机辅助教学
第四节 多媒体汉语计算机辅助教学
第五节 汉语远程教学的现状及发展（无课后题）
第六节 现代教育技术与对外汉语教学
第十章 对外汉语教学前景展望
第一节 对外汉语教学与研究所取得的重大进展（无课后题）
第二节 对外汉语教学与研究存在的问题（无课后题）
第三节 对外汉语教学与研究的广阔前景
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