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主编简介
前 言
第一章 概 述
第一节 脑性瘫痪的发展简史
第二节 脑性瘫痪的定义
第三节 脑性瘫痪的流行病学
第四节 脑性瘫痪的病因
第五节 脑性瘫痪的病理与病理生理改变
第六节 脑性瘫痪的分型
第七节 脑性瘫痪的早期症状与临床表现
第八节 脑性瘫痪的伴随障碍
第九节 脑性瘫痪诊断与鉴别诊断
第十节 脑性瘫痪的康复治疗
第十一节 脑性瘫痪的预后
第十二节 脑性瘫痪的预防
第二章 作业治疗的基础知识
第一节 作业治疗的定义
第二节 作业治疗发展简史
第三节 作业治疗分类
第四节 作业治疗对象
第五节 作业治疗师职责和作用
第六节 儿童作业治疗目的与特点
第七节 作业治疗基本理论
第三章 脑性瘫痪儿童作业治疗的评定
第一节 概 述
第二节 病史采集
第三节 功能评定的实施
第四节 运功功能评定
第五节 反射与姿势发育评定
第六节 感觉评定
第七节 日常生活活动能力评定
第八节 智力与心理行为评定
第四章 儿童作业治疗的原则和技术
第一节 儿童作业治疗的原则
第二节 儿童作业治疗的治疗技术
第三节 儿童作业活动分析
第四节 儿童作业治疗计划制订
第五节 作业治疗用具与辅助器具
第五章 脑性瘫痪儿童运动功能训练
第一节 头部控制能力训练
第二节 翻身训练
第三节 坐位训练
第四节 爬行训练
第五节 站立与行走训练
第六章 脑性瘫痪儿童手功能训练
第一节 手部解剖与生理功能
第二节 手功能的正常发育
第三节 手功能评定
第四节 手功能训练
第七章 脑性瘫痪儿童日常生活活动能力的训练
第一节 日常生活活动能力的概述
第二节 儿童日常生活活动能力的发育特点
第三节 脑性瘫痪儿童日常生活活动能力训练的影响因素
第四节 脑性瘫痪儿童日常生活活动能力的评定
第五节 脑性瘫痪儿童日常生活活动能力训练的内容与方法
第八章 脑性瘫痪儿童认知功能训练
第一节 认知功能的基本概念
第二节 认知功能的正常发育
第三节 脑性瘫痪儿童认知功能特点
第四节 脑性瘫痪儿童认知功能评定方法
第五节 脑性瘫痪儿童认知功能训练方法
第九章 脑性瘫痪儿童感觉统合治疗
第一节 感觉统合训练的基本概念
第二节 脑性瘫痪儿童感觉统合的评定
第三节 脑性瘫痪儿童感觉统合障碍的表现特点与治疗方法
第四节 不同类型脑性瘫痪患儿的感觉统合治疗
第五节 融入神经发育治疗的感觉统合治疗活动
参考文献
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